As habilidades do século XXI estão representadas por uma sociedade intensiva de conhecimentos através das novas tecnologias de informação e comunicação. É possível observar na Internet a existência de informações criadas a partir de outras já existentes. Dessa forma pode-se afirmar que o plágio só existe em função da autoria, uma vez que, a percepção de criação de textos e artigos é difundida na rede também através do plágio.
Nessa perspectiva podemos deduzir que há mais apropriação indébita do que criação. Tal situação teve um aumento atenuado pela criação e difusão da WEB 2.0 como ferramenta de apoio a mobilidade de informações.
Em épocas remotas não era possível ao internauta interagir com a informação que estava disponível na rede. Atualmente a WEB 2.0 possibilita ao usuário não apenas receber informações, mas difundi-las. A partir de aproveitar a plataforma da Web 2.0 estamos promovendo o exercício da autoria, onde é usa como ferramenta de produção de texto.
Esse repasse da informação supracitado ocorre preferivelmente através do plágio, devido a facilidade encontrada pelos usuários, através das ferramentas utilizadas pela WEB 2.0. Podemos citar como exemplo freqüente da difusão o Blog, Orkut, Youtube, Facebook, Formspring.me, entre outros.
Nas novas alfabetizações o eixo principal é a fluência tecnológica, onde as propostas de informações na educação tendem a ser mais informáticas do que educacionais. Uma criança tem acesso ao mundo da informática bem antes de aprender a ler e escrever. Com isso tornasse prioridade o desenvolvimento da leitura para poder comunicar-se e usar os programas de interesse proporcionando a alfabetização para usá-la como ferramenta, ou seja, auxiliando na compreensão do mundo virtual.
Desta maneira podemos verificar que as habilidades de criação são mais escassas devido à variedade de informações já existentes na rede, perseverando assim a existência do plágio.
Nenhum comentário:
Postar um comentário